III Encuentro Internacional de Enseñanza en temas Urbanos y Regionales

Antecedentes

Desde el año 2011, se crea al interior de la ACIUR la Comisión de docencia, con el fin de fortalecer la red y ampliar la discusión sobre los procesos de formación en temas urbanos regionales, luego de dos años de reuniones con diferentes programas académicos, en la Asamblea General de Socios del año 2012, se planteó la necesidad de incorporar dentro de las principales actividades de la ACIUR la realización de un encuentro sobre temas de formación a realizarse cada dos años. En consecuencia, y con el apoyo de la Universidad del Rosario  y la Universidad Piloto de Colombia se realizó en octubre de 2013 el Primer Encuentro Internacional de Enseñanza en Temas Urbano Regionales.

Este encuentro se pensó como un espacio académico para reflexionar sobre los procesos de enseñanza en los programas de diferentes niveles de formación (pregrado y posgrado) en temas urbano-regionales, haciendo énfasis especialmente en países latinoamericanos.  La planeación académica y el desarrollo se estructuraron para reflexionar alrededor de las siguientes preguntas: ¿para qué pensar la enseñanza en estudios urbano-regionales? ¿Qué es la enseñanza? ¿Cómo fortalecer los procesos de formación en investigación en el campo de los estudios urbano regionales?. El evento contó con la participación de reconocidos expertos invitados en pedagogía y estudios urbanos regionales que compartieron con los asistentes resultados de investigación y de prácticas de enseñanza, estados del arte sobre el tema central del evento, entre otros.

En el año 2015 se realizó el II Encuentro  Internacional de Enseñanza en Temas Urbano Regionales con el objetivo de promover la realización de un balance y la reflexión en torno  a la articulación  de la formación en todos los niveles académicos, orientado a comprender su nivel de correspondencia con la realidad en general, las problemáticas de las ciudades y las regiones, y en particular su articulación con las peculiaridades propias del contexto latinoamericano. De ahí, qué se planteó la siguiente pregunta orientadora ¿De qué forma responde la formación  en temas urbanos y regionales 

Propósito y temáticas del encuentro

El propósito central del evento es reflexionar sobre los procesos de enseñanza en los programas de formación en temas urbano- regionales.  En particular se busca generar la discusión sobre tres temáticas: 

1. Las políticas de Ciencia y Tecnología, su incidencia en los procesos de formación e investigación en temas territoriales. 
2. Encuentros y desencuentros con la calidad: Acreditación, autoevaluación e investigación en los programas académicos.  
3. Prospectiva de las realidades urbanas y territoriales: el futuro de la formación académica e investigativa y de los procesos de enseñanza de las cuestiones urbanas y territoriales. 

El evento está dirigido a los siguientes públicos:

1. Coordinadores académicos, directivos y profesores de pregrado interesados en los temas urbanos regionales.
2. Funcionarios públicos interesados en las áreas de educación, urbanismo, gestión urbana, planeación y desarrollo
3. Miembros investigadores de la Asociación Colombiana de Investigadores Urbano Regionales – ACIUR-

Metodología del encuentro:

Un evento de esta naturaleza es asumido como un proyecto de gestión del conocimiento y de aprendizaje colaborativo. Su principal valor agregado está en las experiencias, en el intercambio de conocimientos, en la generación de nuevo conocimiento y en el fortalecimiento de las redes académicas.

Los formatos convencionales en este tipo de eventos permiten una muy reducida interacción entre los asistentes y limitan los espacios en los que se desarrollan las conversaciones generadoras de nuevas ideas. El valor agregado de asistir al evento no está tanto en las presentaciones mismas, las cuales, con los medios tecnológicos actuales, podrían distribuirse electrónicamente. Es por ello que se propone abordar todo el proyecto desde una óptica que potencie las interacciones, las conversaciones, la creatividad y que, a la vez, se apoye en los mismos participantes para potenciar la difusión y el impacto de lo que el evento mismo genere a lo largo de su desarrollo.

El encuentro contará con tres tipos de espacios:

1. Conferencias magistrales y paneles temáticos: El evento contará con la participación de invitados internacionales y nacionales expertos en temas relacionados con la formación en temas urbanos y regionales. Si bien se plantea como una metodología de exposición esta será dirigida a motivar temáticas y procesos de discusión en los espacios de discusión a realizarse luego de terminada la conferencia.
2. Espacios de discusión y creación: en estos espacios se espera realizar un proceso de conversación con una metodología de taller el cual será dirigido por un moderador y con la participación de conferencistas, en el cual se promoverá el debate y la creación de los participantes, así como la generación de un producto elaborado colectivamente. En el proceso de inscripción previa y preparación se les solicitará a los asistentes la preparación de reflexiones cortas con base en preguntas específicas que permitan enriquecer el proceso de discusión.
3. Espacios de encuentro: Se constituye en el espacio para que los asistentes (directores, coordinadores y profesores de los programas académicos, entre otros) puedan realizar intercambios en términos de cooperación (trabajo en red, movilidad docente y estudiantil, pares académicos, cadenas de formación, entre otros). 

 Perfil conferencistas encuentro enseñanza

Carmen Valverde Valverde

Geógrafa por la Universidad Nacional Autónoma de México, con estudios de maestría y doctorado en Geografía por la misma institución. Estudió las especialidades de Planeación del Desarrollo Urbano en el Programa Interamericano de Planeamiento Urbano y Regional (PIAPUR), de la Organización de los Estados Americanos (OEA) y Planificación y Diseño de Núcleos Rurales en el Centro Interamericano de Vivienda Rural, de la OEA, Bogotá, Colombia. Investigadora titular “C” de tiempo completo de la Universidad Nacional Autónoma de México. Las líneas de investigación en las que trabaja son: Ciudad, metrópoli y región. Estructuras, funciones, actividades y jerarquía urbanas. Metodologías para la enseñanza e investigación en el urbanismo. Actualmente está trabajando en dos proyectos de investigación, uno de carácter interinstitucional (UAM-Xochimilco-UNAM) financiado por CONACYT, denominado “Los imaginarios del turismo: el caso de los Pueblos Mágicos”, el segundo bajo la dirección del doctor Francisco Sabatini con financiamiento de FONDECYT, intitulado “Estudio comparativo sobre gentrificación México-Chile”.

Tomas Moreira

Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas – Brasil (1988); Mestre em Ciências Aplicadas – orientação Habitat & Desenvolvimento pela Université Catholique de Louvain – Bélgica (1996); Ph.D. em Estudos Urbanos pela Université du Québec à Montréal – Canadá (2006). É professor-pesquisador do Programa de Pós Graduação em Gestão Urbana e do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba. É lider do Grupo de Estudos da Rastreabilidade da Habitação e do Território (http://rastros-territoriais.blogspot.com/), na linha de pesquisa Gestão e Políticas Públicas. É pesquisador-associado do Laboratório de Habitação e Assentamentos Humanos da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Participa do RIDEAL – Red de Investigación sobre áreas metropolitanas da Europa y América Latina. Membro da Red Digital de información sobre vivienda. É consultor da Ambiens Cooperativa, RZS Consultoria e Projetos e DEMACAMP Planejamento e Projeto. Trabalhou no Instituto Cidadania como Secretario Executivo do Projeto Moradia, no Institut pour la Ville en Mouvement como Secretario Executivo de Mobilidade Urbana na América Latina, bem como no Instituto Pólis como Coordenador Executivo dos Planos Diretores e Legislações Urbanísticas, na Câmara Municipal de São Paulo como Assessor de questões urbanas, além de ter trabalhado em empresas privadas e instituições publicas municipal e estadual. Tem experiência na área de planejamento e gestão urbana e regional, atuando principalmente nos temas de políticas públicas, governança e participação social, rastreabilidade habitacionial e fundiária, instrumentos urbanísticos e desenvolvimento metropolitano, meso-local e regional. É Secretario Executivo da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional (ANPUR)

Leonel Alberto Miranda Ruiz

Arquitecto. Magíster en Gestión Urbana. Magister en Curso en Pensamiento Estratégico y Prospectiva. Docente e investigador en temas de hábitat, urbanismo, movilidad y metropolización. Consultor, director y asesor en proyectos de desarrollo urbano, espacio público, mercados del suelo, patrimonio, cultura ciudadana, macroproyectos urbanos, mejoramiento integral, movilidad, reasentamiento, renovación urbana, gestión social y equipamientos colectivos en Colombia, Ecuador y Panamá. Actualmente es gerente del proyecto “Al Colegio en Bici” en Bogotá y director de los planes especiales de manejo y protección del Cementerio Central y la Universidad El Rosario. Docente de la especialización en diseño urbano y maestría en estudios territoriales de la universidad Jorge Tadeo Lozano. Consultor del PNUD para instrumentos de planeamiento territorial de Bogotá.

ENTRADA LIBRE